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今日は、給食でそうめん流しをしました。子どもたちは、前回そうめん流しをやっているので、この日を待っていたかのように大喜びです。未満児はそうめん流し器で食べましたが、フォークで上手にすくって食べていました。以上児は、流れてくるそうめんに集中しながらすくって、トッピングの錦糸卵やシーチキン、野菜を選んで、そうめんと一緒に食べていました。そうめんがなくなると、「もうこれで終わりなの？」と残念そうにしていました。また、午後のおやつの時間には、昨日のすいかをフルーツポンチにして食べました。昨日、収穫して、重さを測ったりしたすいかだけに特に美味しかったようです。

「さぁ、そうめん流しが始まるよ。」

「まだかな？まだかな？」「流れてこないね。」

「ちゅるちゅる、おいしいね～。」

「やった～。こんなにとれたよ。」「僕はおいしくてにこにこ。」

「しっかりおつゆにつけないとね。」

「ねぇ、もっと流してよ～。」

「そうめん大好き・・、もっととれないかな。」

「うんうん、この味、この味。やっぱりおいしいな～。」

「みんな食べることに集中しているね。」「あなたもね。」

「ぼくたちになると、ちょっと早いんじゃないか？」「そうだよね。」

「早くても大丈夫よ。もっとちょうだい。」

「ちょっと、人数多いんだからさ～。」「場所が良かったわね。」

「少なくなったそうめんも風情があるよね。」「まあね。でも・・・。」

「今日は私の誕生日みたい。」「みんなで食べるんだからね。」

「甘くて、おいし～い。」

「わ～つ、きれいだなぁ～。」「本当に誕生日を思い出すわ。」

「なんか食べるのがもったいないね。」「でも、そうめんとは別腹、別腹。」

今日は朝から楽しいことがいっぱいあり、子どもたちも大満足でした。楽しい日がまたやってこ～い

今日は、園でとれた２個目のすいかをみんなで重さや大きさを測りました。この前よりも小さかったので、具体的に重さと大きさを当てようと真剣な表情で見ていました。年長さんが、「重さは２kgです。大きさは、４７ｃｍです。」と発表すると、「この前の方が大きいね。」といった声が聞かれました。未満児は、実際にすいかを見て、触れて、「すいかの赤ちゃんみたいだね。」という反応でした。明日、すいかが何に変身するかな？

「おくらの花、今日もきれいに咲いてるわね。わたしみたい！」

「やさしく切らなくっちゃ。」

「今日も朝からこんなにたくさん収穫できたよ。」

「先生、おいしい料理作ってね。」

「この前よりは軽いみたい。」

「私がのっけるわ。落とさないように気を付けないとね。」

「それでは、今日の結果発表～。」

「お姉ちゃん、早く、早く。」「まって、正確じゃないとね。」

「今日のすいかの重さと大きさです。」

「すいかの赤ちゃんみたい。」「表面も若いわね。」「ええ～っ、頭は波平さんみたいだよ。」

「つるつるして気持ちいい～。」「中身入ってるのかな？」

「ハンドパワーで動かないかな？」

「ぼく、すいかが大好きなんだ。」

「これ、ぼくの。」

「僕の方が早くタッチしたよ。」「いやいや、ぼくでしょ。」

「私も仲間に入れてよ。」「これって、何だろう？しっぽかな？」

「えっ、３時のおやつの後に、ポップコーンがでるの。何でだろ？」

「作りたてのポップコーン、おいしいね。ところで、すいかは？？」

すいかは、明日のお楽しみです

　前回、サッカーゴールを利用して、日よけネットを張りましたが、今日は、「先生、おうち作らないの？」という提案があり、この前の続きで、結束バンドをはさみで切る作業を行いました。３歳児は、年長さんから教えてもらいながら切っていました。その後、どんなおうちにするか画用紙に絵を描くことにしました。子どもたちは外でお絵描きをして想像も膨らんだようです。

「集中して切らないとね。」

「上手に切れるようになったわね。」「お姉ちゃんが教えてくれたおかげよ。」

「もうちょっと下を切らないとね。」

「やっぱ、気を遣うのよね。」

「はさみ使いって難しいな～。」「両手で切っちゃえ。」

「そこそこ。」「わかってるって。」

「おうちの絵って、描くの初めてだわ。」

「窓を４つ付けよっと。」

「あなたも窓をつけなさいよ。」「うん。」

「これが、私の家よ、う～ん、うっとり。」

「いろいろな家の絵ができたわね。私もあとテーブルと椅子を描いて終わりにしよっと。」

これから、子どもたちが描いた絵をもとに、まどを付けたりする予定です。どんな家になるか楽しみです

３歳児が植えたあさがおが毎日満開です。お盆前に、あさがおの花を摘み取り、押し花をしました。１週間たって、今日できているか見てみると、しっかりと押し花ができていました。それを見た子供たちも大喜びでした。今日また、あさがおの押し花をしようと、先生と一緒に押し花づくりをしました。また、１週間後が楽しみです。今日できた押し花は、しおりを作っていました。来週全員分できたら各家庭に持って帰ると思います。

「わぁ～、きれいにできたね。」

「私の押し花もなかなかでしょ。」

「押し花のダンスはこうするんだったよね。」「よく覚えていたね～。」

「そ～っと、はがしてみるね。」「大丈夫？」

「また、あさがおを取って、押し花を作らなきゃ。」「第２弾だね。」

「しおりができたね。」「まだまだつくるぞ～。」

１週間後が楽しみですね。自然の中には楽しみがいっぱいです。

園にすいかがなりました。３つ植えたなかの１つを収穫しました。それぞれの部屋に持っていくと、子どもたちは大きなすいかにびっくり、触ったり、抱っこしたりして、大喜びでした。以上児はホールに集まって、重さや大きさをはかりました。計量器にすいかをのせると、子どもたちは、針が動くのをじっと見つめていました。３時には、ホールに集まり、初採れすいかを包丁で切りましたが、中の色を予想するなど、一つ一つが楽しかったようです。その後、各クラスでおいしくいただきました。

園のフェンスを越えて、なっていたすいかです。

「大きいなぁ～。重くて持ち上がらないよ～。」

「違う角度から見て見よっと・・。」

「あっ、ここの色ちょっとちがうよ。」「見せて、見せて。」

「先生、これな～に？」「玉転がししちゃいそう。」

「これ、ビーチボールじゃないよね。」

「わ～い。すいかだ、すいかだ。」

「やっと持てたわ。フフフ・・。」

「ははは、僕のものだ～。」

「よく見ると、お肌もきれいね。」

「落とさないようにしなくっちゃ。」

「すいかでインスピレーション、さっそく制作よ。」

「あなたのデザインもなかなかね。」「あら、それほどでも～。」

「すいかの縦じまをイメージしました。なかなかでしょ。」

「さあ、大きさはどれぐらいかな？」

「僕が代表で発表するよ。大きさ７０ｃｍ。」「わ～い。」

「重さはだいたいね～、う～ん。」

「ぜったい私の方が、近いわよ。でも、本当どれくらいあるんだろう。」

「今度は僕が、発表します。すいかの重さは、６．２ｋｇでした～。」

「みんなで集まって、入刀！！！」

「わ～っ、真っ赤だ～。おいしそう。」

「初物だし、東（？）を向いて食べなきゃね。」「種も多いね～。」

「ふむふむ、おいしいおいしい。」

「私、おいしいと隣を見ちゃうんです。」

園でとれた最初のすいかでした。まだなっているのでカラスさん食べないでね。

園には、様々な野菜や花があります。子どもたちは、野菜や花が成長していくのを楽しみに、水をやったり、観察したりしています。

こどもたちも自然を感じながら、健やかに成長しています。（すいかを見て一番喜んでいたのは、〇〇先生だったりして・・・。）